Модул 6
Поддршка на ученици со попреченост - Интеркултурни и инклузивни училници
Вовед и широк опис на контекстот и целта на предметната област/тема
Добредојдовте во Модул 6 Поддршка на ученици со попреченост – интеркултурни и инклузивни училници. Овој модул за поддршка на инклузивното образование ја нагласува важноста да им се обезбеди на сите ученици, без разлика на нивните способности, еднакви можности да учат заедно во иста училница. Овој пристап е во контраст со сегрегацијата на учениците со попреченост во посебни образовни поставки, промовирајќи поправедна средина за учење. Модерните училници се поразновидни, одразувајќи различни културни средини, јазици и етникуми. Оваа културна разновидност го збогатува образовното искуство, но исто така претставува уникатни предизвици во создавањето инклузивни средини кои ги почитуваат и вреднуваат разликите.
Во денешниот разновиден и меѓусебно поврзан свет, полето на образованието континуирано се развива за да ги задоволи потребите на сите ученици, вклучувајќи ги и оние со попреченост. Инклузивното образование добива на важност како основен пристап за да се осигури дека секој ученик, без оглед на нивната способност или културно потекло, има еднаков пристап до квалитетно образование. Овој инклузивен контекст во училницата е за поддршка на учениците со попреченост во интеркултурните и инклузивните училници, препознавајќи ја интерсекционалноста на нивните потреби и искуства.
Цели и исходи на учењето
Со завршување на овој модул, специјализантите ќе можат:
- Разберете ја важноста од создавање интеркултурни и инклузивни училници за учениците со попреченост.
- Идентификувајте ефективни методологии и пристапи за поддршка на учениците со попреченост во интеркултурните и инклузивни училници.
- Развијте стратегии за промовирање на соработка и ангажман меѓу учениците со и без попреченост во интеркултурна и инклузивна училница.
Содржина и ресурси
Темата „Поддршка на учениците со попреченост – Интеркултурни и инклузивни студенти“ опфаќа неколку различни аспекти и димензии, кои бараат различни извори и ресурси за давање информации. Овие ресурси и информации се од голема вредност за наставниците, родителите и другите засегнати страни кои работат со ученици со попреченост и ученици од различно културно и етничко потекло.
Би истакнале неколку:
- Образовни политики
- Едукативни материјали и ресурси
- Образовни веб-страници и онлајн заедници
- Локални ресурси од заедниците
За успешна поддршка на учениците со попреченост и учениците од различни културни средини, важно е да се интегрираат различни извори и ресурси и да се земат предвид сите аспекти на образованието и инклузијата.
Методологија и пристапи за презентација на обуката на модуло
За ефикасна поддршка на учениците со попреченост во интеркултурните и инклузивни училници, важно е да се усвои повеќеслоен пристап. Може да се користат следниве методологии и пристапи:
- Универзален дизајн за учење (UDL): UDL промовира употреба на повеќе средства за претставување, изразување и ангажирање за да се задоволат различните потреби на учениците. Со обезбедување на различни опции за пристап и докажување на учењето, UDL помага да се создаде инклузивна средина за сите ученици, вклучувајќи ги и оние со попреченост.
- Диференцирана настава: Овој пристап вклучува прилагодување на наставата за да се задоволат индивидуалните потреби и способности на учениците. Наставниците можат да ги менуваат содржините, процесите и проценките за да ги примат учениците со попреченост, осигурувајќи дека имаат еднакви можности за успех.
- Колаборативно учење: Поттикнувањето на соработката меѓу учениците го поттикнува чувството на припадност и ја промовира социјалната интеракција. Групните проекти и активностите за кооперативно учење обезбедуваат можности за учениците со попреченост да работат заедно со своите врсници, подобрувајќи го нивното искуство во учењето и промовирајќи инклузивни практики.
- Помошна технологија: Употребата на асистивна технологија може многу да им користи на учениците со попреченост. Помошните уреди, софтвер и апликации можат да ги поддржат учениците во пристапот до информации, учеството во активностите во училницата и изразувањето на своето учење на различни начини.
- Индивидуализирани образовни планови (ИОП) и сместување: ИОП се персонализирани планови развиени за ученици со попреченост за да ги задоволат нивните специфични потреби. Наставниците треба да ги разгледаат и имплементираат условите наведени во ИОП за да обезбедат пристап на учениците до наставната програма и да создадат стимулативна средина за учење.
- При користење на различни методи, важно е да се поддржат учениците со попреченост во интеркултурни и инклузивни училници, што бара постојана соработка, професионален развој и посветеност на постојано усовршување. Со имплементирање на овие методологии и пристапи, едукаторите можат да создадат инклузивни средини за учење кои имаат корист за сите ученици, без оглед на способноста или културното потекло.
Инструменти/ Алатки/ Придружни материјали/ Ресурси што ќе се користа
- Видеа
- PowerPoint презентација
- Веб-страници
