Matemáticas asequibles
- Álgebra
- ISCED 1 = Primer ciclo de Educación Secundaria
- Spanish
INTRODUCCIÓN
Se trata de una innovadora herramienta digital interactiva para la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas. Se centra principalmente en la manipulación de expresiones numéricas y algebraicas y en la resolución de ecuaciones. Permite a los estudiantes interactuar directamente con expresiones algebraicas y ecuaciones.
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
Cuando se combinan con estrategias cognitivas, se ha demostrado que las estrategias metacognitivas aumentan la comprensión y la capacidad de los alumnos con dificultades y discapacidades de aprendizaje de las matemáticas, en concreto, para resolver problemas matemáticos.
Los estudiantes de secundaria que recibieron instrucción en estrategias cognitivas y metacognitivas superaron a sus compañeros que recibieron instrucción típica en matemáticas.
CÓMO FUNCIONA
Permite explorar, conjeturar y deducir, realizando diversos métodos de distribución, expansión, simplificación y otras manipulaciones en las que intervienen tanto las ecuaciones como sus representaciones geométricas asociadas.
También tiene la útil capacidad de permitir a los estudiantes realizar un seguimiento de una variable específica de un paso al siguiente, lo que significa que los estudiantes pueden ver dónde terminan los diversos elementos de la ecuación de principio a fin y detectar errores desde el principio. No se trata de una simple calculadora simbólica que resuelve ecuaciones directamente, los alumnos no pueden simplemente escribir una ecuación y obtener la respuesta, sino que deben trabajar y aplicar las transformaciones matemáticas permitidas para resolverla.
Las actividades consisten en aplicar transformaciones a los dos miembros de una ecuación, pasando elementos entre ellos, combinando, simplificando o ampliando expresiones, hasta encontrar la/s solución/es de la ecuación paso a paso.
POR QUÉ ES UNA BUENA PRÁCTICA
Es innovador, se basa en los mecanismos cognitivos del pensamiento matemático, permite aprender haciendo y tiene un diseño atractivo para los alumnos. Además, los educadores pueden crear actividades que se adapten a sus alumnos.
EVALUACIÓN
El alumno recibe información instantánea y el profesor puede revisar el trabajo de cada alumno.
INCLUSIÓN
El diseño de la herramienta ayuda a superar el obstáculo de la notación formal, cuenta con interfaces intuitivas, fluidas y sencillas, basadas en diseños web modernos e innovadores.
Todo ello contribuye a acercar a los alumnos y a mejorar las experiencias de aprendizaje de todos ellos, incluidos los que tienen dificultades de aprendizaje.
