Módulo 12
Actividades de aprendizaje STEAM(E); metodología de la enseñanza de las matemáticas en el contexto STEAM(E).
Introducción y descripción general del contexto y el objetivo del área/tema abordado
El teatro matemático es una forma única y creativa de entretenimiento educativo que combina las matemáticas con la narración, la actuación y los elementos visuales. En el teatro matemático, los conceptos y principios matemáticos se integran en una representación teatral, creando una forma atractiva e interactiva de enseñar, explicar y explorar las matemáticas.
Objetivos y resultados del aprendizaje
Con la finalización de este módulo los alumnos serán capaces de:
- Familiarizar a los alumnos con el nuevo concepto de teatro matemático (y científico). Aprender a motivar a los alumnos para que escriban y presenten una obra/teatro matemático en clase o para un concurso.
- Los alumnos adquirirán conocimientos sobre el nuevo concepto de teatro matemático. Aprender a encontrar ideas originales, temas de matemáticas o ciencias que puedan ser difíciles a través de un breve teatro matemático. Encontrar el argumento, la historia, los papeles, escribir un guión teatral corto que sea ingenioso, divertido e interesante. Aprender el guión, practicar y, finalmente, representar una breve obra de teatro delante de su clase, su centro escolar o en un concurso.
Contenidos y recursos
Presentación sobre cómo se crea una obra de teatro matemático, que incluya:
- Tema matemático, propiedad, acertijo, paradoja
- Idea, historia, trama, papeles
- Redacción del guión / Duración
- Asignación de funciones y otras responsabilidades
- Ensayos / Escenografía – construcción
- Juego / Presentación
Metodología y enfoques para la presentación del módulo de formación
La metodología que le guiará en la creación y presentación de un teatro matemático es la siguiente:
- Describir con claridad los conceptos o principios matemáticos que se desean transmitir a través de la representación teatral.
- Identificar el público destinatario de la producción de teatro matemático.
- Desarrollar un argumento o tema convincente que integre los conceptos matemáticos que se desean ilustrar.
- Escribir un guión que incorpore elementos matemáticos al diálogo y al argumento.
- Crear personajes que encarnen o representen conceptos matemáticos o matemáticos históricos.
- Utilizar ayudas visuales, como diagramas, ecuaciones o modelos físicos, para ilustrar ideas matemáticas.
- Fomentar la interacción con el público cuando proceda.
- Tras la representación inicial, recabar la opinión del público e introducir las mejoras necesarias.
- Considerar la posibilidad de realizar evaluaciones o debates posteriores a la representación para medir la comprensión de los conceptos matemáticos presentados por parte del público.
Instrumentos/ Herramientas/ Material de apoyo/ Recursos que se utilizarán
- Vídeos
- Presentación(es) en PowerPoint
- Otras herramientas interactivas
