Ενότητα 10
Επεξήγηση των μεθόδων IPL και PBL
Εισαγωγή και γενική περιγραφή του πλαισίου και του στόχου της περιοχής/του θέματος που εξετάζεται
Καλώς ήρθατε στην Ενότητα 10 του μαθήματος Excellence in Maths (E= MD ^2) για εκπαιδευτικούς! Στόχος μας είναι να βοηθήσουμε τους μαθητές της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης να βελτιώσουν τις μαθηματικές τους δεξιότητες. Αυτή η ενότητα είναι ειδικά σχεδιασμένη για εκπαιδευτικούς που εργάζονται με μαθητές που δυσκολεύονται στα μαθηματικά. Θέλουμε να δώσουμε σε εσάς, τον εκπαιδευτικό, μια σταθερή κατανόηση της καινοτόμου μεθόδου διδασκαλίας μας που ονομάζεται E-MATH DEBATE και να σας παρουσιάσουμε δύο αποτελεσματικές στρατηγικές: Εξατομικευμένα μονοπάτια μάθησης (PLP) ή εξατομικευμένα μονοπάτια μάθησης (IPL) και μάθηση βασισμένη σε προβλήματα (PBL). Αυτές οι στρατηγικές είναι εξαιρετικές για την παρακίνηση των μαθητών που δυσκολεύονται με τα μαθηματικά και την ενεργή εμπλοκή τους στη μάθηση.
Τα PLPs/IPLs, αφενός, αφορούν την προσαρμογή της διδασκαλίας των μαθηματικών στα ατομικά πλεονεκτήματα, τις αδυναμίες και τα μαθησιακά στυλ κάθε μαθητή. Αυτό σας επιτρέπει να παρέχετε στοχευμένη υποστήριξη και ένα μαθησιακό περιβάλλον που ανταποκρίνεται στις ατομικές ανάγκες.
Από την άλλη πλευρά, η PBL είναι μια συναρπαστική προσέγγιση όπου οι μαθητές ασχολούνται με πραγματικά μαθηματικά προβλήματα. Συνεργάζονται, σκέφτονται κριτικά και αποκτούν μια ολοκληρωμένη αντίληψη των μαθηματικών θεμάτων και των εφαρμογών τους στον πραγματικό κόσμο. Είναι μια συναρπαστική και πρακτική προσέγγιση για τους μαθητές που δυσκολεύονται με τα μαθηματικά για να αναπτύξουν τις ικανότητές τους στην επίλυση προβλημάτων.
Σε αυτή την ενότητα, θα εξερευνήσουμε τις αρχές και τις στρατηγικές των PLPs/IPL και PBL και πώς μπορείτε να τις εφαρμόσετε στην τάξη των μαθηματικών σας. Στόχος μας είναι να σας δώσουμε τα εργαλεία για να βελτιώσετε πραγματικά τον μαθηματικό γραμματισμό και τις επιδόσεις των μαθητών σας. Ας προσπαθήσουμε λοιπόν και ας ετοιμαστούμε να κάνουμε τα μαθηματικά ένα πιο ευχάριστο και επιτυχημένο ταξίδι για όλους τους μαθητές σας!
Μαθησιακοί στόχοι και αποτελέσματα
Με την ολοκλήρωση αυτής της ενότητας οι εκπαιδευόμενοι θα είναι σε θέση να:
- εφαρμόζουν αποτελεσματικά εξατομικευμένες μαθησιακές διαδρομές (PLP)/ εξατομικευμένες μαθησιακές διαδρομές (IPL) στη διδασκαλία των μαθηματικών. να κατανοήσουν πώς να εντοπίζουν τα ατομικά δυνατά σημεία, τις αδυναμίες και τα μαθησιακά στυλ των μαθητών και να χρησιμοποιούν αυτή τη γνώση για να προσαρμόζουν ανάλογα τη διδασκαλία των μαθηματικών
- σχεδιάσουν και να διευκολύνουν ενδιαφέρουσες δραστηριότητες μάθησης βασισμένες σε προβλήματα (PBL) στα μαθήματα μαθηματικών. Να μάθουν πώς να σχεδιάζουν πραγματικά μαθηματικά προβλήματα που απαιτούν από τους μαθητές να χρησιμοποιούν τις γνώσεις τους, να σκέφτονται κριτικά και να συνεργάζονται με τους συμμαθητές τους για να βρουν απαντήσεις
- αξιολογούν και να παρακολουθούν καλύτερα την πρόοδο των μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες που σχετίζονται με τα μαθηματικά, χρησιμοποιώντας μεθόδους PLPs/IPL και PBL. Να αποκτήσουν τις δεξιότητες να παρακολουθούν την πρόοδο του κάθε μαθητή ξεχωριστά, να εντοπίζουν τομείς προς βελτίωση και να παρέχουν στοχευμένη υποστήριξη για να βοηθήσουν τους μαθητές να ξεπεράσουν τις προκλήσεις και να βελτιώσουν τη μαθηματική τους κατανόηση
- επιδείξουν ολοκληρωμένη κατανόηση των αρχών και των θεμελίων των μεθόδων εξατομικευμένων μαθησιακών διαδρομών (PLP) ή εξατομικευμένων μαθησιακών διαδρομών (IPL) και μάθησης βασισμένης σε προβλήματα (PBL) στο πλαίσιο της διδασκαλίας των μαθηματικών σε μαθητές πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης
- χρησιμοποιούν την προσέγγιση PLP/IPL για να διαφοροποιήσουν τη διδασκαλία των μαθηματικών με βάση τα δυνατά σημεία, τις αδυναμίες και τα μαθησιακά στυλ των μεμονωμένων μαθητών. Να δημιουργούν και να εφαρμόζουν εξατομικευμένα σχέδια μάθησης που καλύπτουν τις ειδικές ανάγκες των μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες στα μαθηματικά
- σχεδιάσουν και διευκολύνουν ενδιαφέρουσες δραστηριότητες μάθησης βασισμένες σε προβλήματα (PBL) που προωθούν την ενεργό συμμετοχή, την κριτική σκέψη και τη συνεργατική επίλυση προβλημάτων μεταξύ μαθητών με μαθηματικές δυσκολίες. Να δημιουργούν αυθεντικά και συναφή μαθηματικά προβλήματα που διεγείρουν την περιέργεια και την εφαρμογή μαθηματικών εννοιών σε πραγματικές συνθήκες
Μεθοδολογία και προσεγγίσεις για την παρουσίαση της εκπαιδευτικής ενότητας
Η εξατομικευμένη πορεία μάθησης (PLP) ή εξατομικευμένη πορεία μάθησης (IPL) και η μάθηση με βάση το πρόβλημα (PBL) για τη μαθηματική εκπαίδευση στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση θα αποτελέσουν το επίκεντρο αυτής της επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών. Αυτές οι προσεγγίσεις θα συμπεριληφθούν στη στρατηγική μας για την παράδοση. Ελπίζουμε να προσφέρουμε στους εκπαιδευτικούς όλους τους πόρους και τις πληροφορίες που χρειάζονται για να δημιουργήσουν μαθητοκεντρικά μαθήματα που προωθούν την επίλυση προβλημάτων, τη δημιουργικότητα, την κοινωνική αλληλεπίδραση και την εξατομικευμένη μάθηση μέσω διαδραστικών δραστηριοτήτων και την ενσωμάτωση πρακτικών μαθηματικών προβλημάτων σε πραγματικές καταστάσεις.
Μέσα/ Εργαλεία/ Υποστηρικτικό υλικό/ Πόροι που θα χρησιμοποιηθούν
- Βίντεο
- Παρουσίαση(ες) PowerPoint
- άλλα διαδραστικά εργαλεία
