Módulo 4a
Regla de tres
Introducción y descripción general del contexto y el objetivo del área/tema abordado
El objetivo de esta unidad didáctica es proporcionar a los profesores métodos eficaces para ayudar a los alumnos de 10 a 14 años a aprender y aplicar la regla de tres en la práctica. El plan de clase examina el análisis de la información numérica en situaciones financieras y permite a los alumnos tomar decisiones de consumo éticas basadas en ideas como la relación calidad-precio. Los participantes adquieren conocimientos importantes sobre el uso de métodos matemáticos para gestionar las decisiones financieras cotidianas a través de ejemplos y ejercicios sobre la regla de tres adaptados a los estudiantes de secundaria, mejorando en última instancia sus conocimientos financieros.
Objetivos y resultados del aprendizaje
Con la finalización de este módulo los alumnos serán capaces de:
- Comprender la estructura de una unidad didáctica sobre La regla de tres.
- Demostrar el procedimiento seguido y presentárslo a otros colegas.
- Aplicar el plan de la lección en el aula.
Contenidos y recursos
Presentar las actividades y recursos que los profesores de matemáticas, TIC y arte pueden utilizar en un entorno/marco STEAME y en un contexto real. Además, aprenden a utilizar las herramientas online como woomath.
Metodología y enfoques para la presentación del módulo de formación
Presentación, debate mediante participación activa con los alumnos. Ejemplos.
