Obučite učitelje kako olakšati učenicima u dobi od 10 do 13 godina da budu sposobni brojati (formalnije) brojeve, količine itd. Definicija “događaja” u matematici, njegovih “elemenata” i kako možemo razviti druge pristupe brojanju tih brojeva ( osim osnovnoškolskih pojednostavljenih pristupa, poput abakusa ili prstiju na našim rukama).

Polaznici će steći razumijevanje učinkovite upotrebe plana lekcije u učionici. Fokus će biti na usmjeravanju učenika da istraže ključne koncepte za brojanje i kako se nositi s “neovisnim događajima”. U razredu će vježbati kako se mogu nositi s događajima koji se ne mogu dogoditi istovremeno te kako se moći nositi s elementima koji se ponavljaju do određene točke.