Projektni zadatak u školskom projektu “Održivi turizam”
- Statistika, Vjerojatnost
- ISCED 2 = Više srednje obrazovanje
- Croatian
UVOD
Učenici su otišli u turistički ured i prikupili podatke o broju gostiju od početka turizma u Vodicama u Hrvatskoj (ili barem podatke koji su zabilježeni). Zatim su izradili linearne i stupčaste dijagrame, izračunali postotke i analizirali podatke u heterogenim skupinama.
ISHODI UČENJA
Ishodi učenja
Polaznik će naučiti o/o:
- Izračunajte postotak i primijenite postotni račun.
- Organizirajte i analizirajte podatke prikazane dijagramom s trakastim grafikonom relativne frekvencije.
- Prikaz podataka u tabelarnom obliku te linearnom i stupčastom grafikonu.
KAKO RADI
- Idite u turistički ured po podatke
- istraživanje o turizmu u našem gradu
- analizirati podatke
- napraviti grafikone – temperatura u turističkoj sezoni, broj stranih i domaćih gostiju, godina s najviše/najmanje gostiju i razlozi za to, prognoza za sljedeću turističku sezonu
ZAŠTO JE TO DOBRA PRAKSA
Kroz aktivnosti predviđene za nastavu, učenici će razviti svoje vještine za:
- održivo razmišljanje
- primjenu matematike u svakodnevnom životu
- rad u grupama (peer-to-peer rad)
OCJENJIVANJE
Mreža ocjenjivanja:
https://drive.google.com/file/d/1vaf7SvInGkEfdiUECnLgrzhg3DIymB8B/view
UKLJUČENJE
Budući da je riječ o grupnom radu i projektnim zadacima, svi su učenici, pa tako i učenici s teškoćama u razvoju, ravnopravno uključeni u sve aktivnosti. Puno je peer-to-peer suradnje i učenja iz iskustva sa stvarnim podacima.
