“Realno matematičko obrazovanje (RME)” {npr. projekt IMaT – Inkluzivna nastava matematike}
- Algebra, Brojke, Proporcionalno zaključivanje
- ISCED 2 = Upper Secondary Education
- Croatian
UVOD
RME gradi duboko i dugoročno matematičko razumijevanje radeći iz konteksta koji učenicima imaju smisla. Pomažući im da shvate svoje intuitivne strategije – poput vizualnog poravnavanja kapa i kišobrana -. Kroz ovaj proces, učenici stječu vlasništvo nad svojim matematičkim znanjem i dublje razumijevanje odakle matematika dolazi.
ISHODI UČENJA
Glavna prednost RME-a je ta što učenici mogu koristiti fleksibilne modele kako bi shvatili probleme, umjesto da se oslanjaju na (pogrešno) zapamćena pravila.
Ishodi:
- Razvijte neformalne strategije za rješavanje problema.
- Pozitivni učinci na angažman i razumijevanje učenika.
KAKO RADI
Nastava se izvodi uz pomoć animiranog PowerPointa za usmjeravanje rasprave o lekciji, kao i listova aktivnosti za ispis.
Ovi su materijali osmišljeni tako da učenici mogu razviti vlastite strategije za rješavanje matematičkih problema. To znači da je veliki dio uloge nastavnika poduprijeti ih u procesu matematizacije, potičući učenike da se bave matematičarima:
jasno artikulirati svoje razmišljanje, slušati tuđe strategije i objašnjenja i pažljivo promatrati matematičke prikaze.
ZAŠTO JE TO DOBRA PRAKSA
RME učionice promiču kulturu slušanja, promatranja i usavršavanja matematičkih tehnika.
RME učionice naglašavaju dijagrame i crteže kako bi došlo do rasprava i postizanja razumijevanja.
Materijali navode učenike da prvo razmišljaju, a kasnije rješavaju. To znači da su materijali osmišljeni tako da podupiru temeljne vještine kao što su (rješavanje problema i matematičko zaključivanje) dok razvijaju duboko razumijevanje ključnih koncepata i trajnu tečnost.
OCJENJIVANJE
Unutar modula i sesija postoje pitanja za procjenu njihovog napretka i dijeljenje strategija, npr. u modulu broj 1 (N1) Pravedna razmjena, pitanje B14 je korisna procjena za učenje. Ipak, za formalno ocjenjivanje bilo bi najprikladnije sastaviti ispit iz gradiva.
UKLJUČENJE
Koristite konkretne manipulacije, kao što su brojači, blokovi ili razlomci, kako biste pomogli učenicima s poteškoćama u učenju da razumiju i vizualiziraju matematičke koncepte. Ovi praktični materijali mogu učiniti apstraktne ideje opipljivijima i dostupnijima.
Prilagodite nastavu kako biste zadovoljili različite potrebe učenika s poteškoćama u učenju. Pružite dodatnu podršku, modificirane materijale ili alternativne pristupe kako biste osigurali razumijevanje i angažman. Ponudite dodatne prilike za vježbanje i pružite jasne upute korak po korak.
